“松下問童子，言師采藥去。”
“松樹簡筆畫怎么畫？問是什么手勢？”
……
4月21日下午，在新疆尼勒克縣木斯鎮(zhèn)烏圖九年制中心學校，三年級教室里傳來朗朗的讀書聲。來自尼勒克縣第一小學的輪崗交流教師張明正在指導學生運用手勢舞，讓學生們在輕松有趣的氛圍中品味經典詩詞的魅力。
“我希望孩子們能學好國家通用語言文字，未來走出這里，去看看更廣闊的世界?！睆埫髡f。
2019年秋季，剛剛從西安歐亞學院畢業(yè)的張明站在人生的選擇路口。他毅然選擇了前往新疆尼勒克縣支教，響應“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去”的號召。
初到尼勒克縣時，張明遇到了意料之外的挑戰(zhàn)：干燥的氣候常常讓他鼻腔出血，“早穿棉襖午穿紗”的溫差讓人難以適應。更難的是語言關，部分學生國家通用語言文字基礎薄弱，給教學帶來了很大困難。
面對這些難題，張明沒有退縮，而是根據(jù)實際情況調整教學方法。
“我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡跳舞，我就想，為什么不把古詩詞編成手勢舞呢？讓他們在舞蹈中感受詩詞的韻律之美?！睆埫鞣窒砹怂慕虒W靈感。他認為，傳統(tǒng)的詩詞教學方式可能對孩子們來說略顯枯燥，而將詩詞與他們喜愛的舞蹈結合，可以激發(fā)學習興趣。
事實證明，這種“舞蹈+詩詞”的教學方法取得了顯著成效。學生們很快就沉浸其中，學習興趣大幅提升，有的學生甚至說：“以前背詩詞覺得很難，現(xiàn)在邊跳邊學，感覺有趣又好記?！?/p>
除了創(chuàng)新的教學方式，張明還充分挖掘孩子們的天賦，引導他們在課堂上進行角色扮演。他還組織了豐富多彩的課外活動，比如“經典誦讀比賽”和“普通話演講 contest”，讓學生們在實踐中提高語言能力。
經過不懈努力，學生們取得了顯著進步。多人在全國、自治區(qū)級的經典誦讀比賽中獲得獎項，學校也成為了全縣語言文字規(guī)范化示范校。
為了進一步推廣普通話教學，張明還考取了自治區(qū)級的普通話水平測試員證書，并計劃籌備建立新媒體推普工作室，希望能讓更多人受益。
“我將繼續(xù)為西部教育發(fā)光發(fā)熱，讓青春在奉獻中綻放最耀眼的光芒?！睆埫髡f。
編輯：金杜
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